第一章 总 则

第一条为加强学院教学团队的建设，规范教学团队的管理，提高教学团队的业务水平，特制定本办法。

第二条教学团队是指以教授、副教授为带头人，以授课教师为主体，以课程（群）或专业建设为纽带，以先进的教育理念为指导，以教学工作为主线，在教学改革与实践中形成的具有明确发展目标和良好合作精神，年龄、职称及知识结构合理的教学业务组织。

第三条教学团队的建设目的是通过建立团队合作的机制，改革教学内容和方法，开发教学资源，促进教学研讨和教学经验交流，推进教学工作的传、帮、带和老中青相结合，提高教师的教学水平。

第二章 建设内容

第四条教学工作。承担本科教学工作，了解学科（专业）、行业现状，追踪学科（专业）前沿，及时更新教学内容。教学方法科学，教学手段先进，重视实验(实践)教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析、解决问题的兴趣和能力。在教学工作中有强烈的质量意识和完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，教学效果好。尤其在探索应用型创业人才培养模式和教学模式、建设优质教学资源、培养学生创新精神与实践能力等方面成效显著。

第五条课程建设。积极开展课程建设、教材建设、多媒体课件建设和网络课程建设等。组织申报各级精品课程、精品（规划）教材等。

第六条教育教学研究。积极参加教学改革与创新，并把相应成果运用到教学活动中，有效提高教学质量。总结教学研究、教学改革成果，组织申报各级教学研究项目和各级教学成果奖。

第七条师资队伍。建立合理的教学梯队人员，特别要重视团队内青年教师的传、帮、带，提高整体教学水平，培育教学名师。

第三章 申报与评选

第八条 教学团队设置团队带头人1名，一般由5人以上组成。申报条件如下：

（一）团队带头人具有高级职称，坚持在本科教学一线授课，教学效果好，有较高的学术造诣、较好的组织管理和协调能力；熟悉所在团队各个教学环节，特别是系列课程的教育改革趋势，能指导课程体系、教材建设、教学内容、教学方法和手段的改革。一人只能担任一个团队的带头人。

（二）教学团队具有较好的年龄、职称、学历、学缘结构，团队主要成员应具备硕士研究生（含）以上学历。团队成员在近三年中每学年均承担一线教学任务，教学效果好,积极参加教学改革与创新，取得了良好的成果。

(三) 团队在课程建设、教材建设、教育教学改革与研究、教学梯队建设等方面具有明确的建设目标、思路与规划。

第九条 教学团队一般以教研室为基础架构，也可以跨教研室、系组建，申报与评选程序如下：

（一）团队申报：符合申报条件的团队填写申报表，提交团队带头人所在系部。

（二）系部推荐：团队带头人所在系部对申报团队进行初评，择优向学院推荐。

（三）专家评审：学院主管部门组织专家进行评审。

（四）学院审批：学院根据专家评审意见，确定立项团队。

第四章 项目管理

第十条教学团队建设周期一般为3年，学院对教学团队给予经费资助，经费开支按照学院教学建设项目经费管理办法相关条款执行。

第十一条教学团队建设由学院负责立项、组织中期检查与结题验收，团队所在系部负责监督与管理。

第十二条团队带头人全面负责项目的实施、经费的分配和使用，带领团队成员共同成长，优质高效地完成建设任务。团队成员严格履行相应职责，努力实现既定建设目标。教学团队在建设期间需更换带头人或调整建设方案，须通过所在系部提出申请，报学院主管部门审批。

第十三条学院将组织专家组对建设中的教学团队进行年度检查，对未能按既定计划建设的团队提出整改意见或取消经费支持。

第十四条建设期满后，教学团队需提交建设总结报告，学院对资助团队的各项成果进行评估验收。

第十五条学院将创造条件向学校、省推荐高一层次教学团队。原则上，向学校、省级推荐的教学团队应在院级教学团队基础上产生。

第五章 附则

第十六条本实施办法自发布之日起开始执行，由主管部门负责解释。